强国必先强教，强教必先强师。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，特开设弘扬教育家精神专栏——师者如炬，全面展示我校一线教职员工践行教育家精神的先进事迹和精神风采，感召广大教师切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛实践，努力成为党和人民满意的“四有”好老师与新时代“大先生”，为学校事业高质量发展贡献力量。
他努力钻研英语教学方法，兢兢业业，为我校教育事业贡献自己的光和热。他就是——唐宪义教授。唐宪义，外语学院英语专业教师，副教授。1990年毕业于东北师范大学外语系，英语专业学习，获学士学位。2010年在浙江师范大学外国语学院学习教育学，获硕士学位。1990年参加工作，2001年入职我校。
钻研教学 对话心灵
多年来，唐宪义致力于研究外语的教学方法。外语教育工作者需要具备扎实的专业基础，掌握流利的听说读写语言能力，这不仅要熟练掌握语言技能，还要深入理解语言学理论。“要有广博的知识结构。除了专业外语知识外，还应该深入了解所教授语言国家的文化、历史、社会等，熟悉并能够灵活运用不同的教学方法，以便在教学中融入文化意识教育。”他强调，“精益求精的研究精神，对于提升教学质量、探索创新教学方法以及跟进行业最新动态至关重要。”
唐宪义对教学方法颇有心得，采取自编教学讲义开展教学。他提出，教师的职责是明确教学目标，教学过程要兼顾“知识+能力+素养+思想”的综合培养，融合不同教学方法，优化教学资源，综合应用现代教学手段。“教学要优化教学资源，融合不同教学方法。”他说，“根据教学需求，我在教学过程中以任务教学法为核心融入了探究式、反思性等不同的方式，总结出逆教材建构教学、任务式教学、反思性教学这三种教学方法。”其中，逆教材建构教学是通过自编讲义与课外教材，弥补统编教材直线式呈现的不足，鼓励学生思考。任务式教学则以任务为核心，通过实际任务培养学术写作能力。反思性教学则通过反思深化学生对学术写作的理解，提升写作水平。
高科技持续发展的时代背景下，唐宪义提出要与时俱进，综合应用现代教学手段。在课程教学过程中，他综合运用了Moodle、钉钉、雨课堂等教学平台，整体提升学术论文写作课程的教学效果和学生的学习体验。唐宪义精益求精、与时俱进的精神是我校教学质量提升、创新方法探索的突出体现。在担任英语专业班主任期间，他屡获佳绩——2003年获评浙江万里学院“三育人”称号，2005年评为宁波市高校三优秀三文明教工，2013年评为第九届“感动万里”心目中好教师，2021年和2023年两年被评为浙江万里学院优秀班主任，2023年获浙江万里学院就业指导工作导航奖，2024年评为宁波市优秀班主任、浙江万里学院师德标兵。
探索教研 精进专业
凭借其严谨的学习态度和卓越的专业素养，唐宪义教授在学术界取得了丰硕的成果。他的主要研究领域聚焦于英语翻译及外语教育研究。作为一位备受尊敬的学术导师，唐宪义被评选为全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家，并兼任宁波大学硕士生导师。此外，他还是2019年由浙江大学出版社出版的《新闻英语导读》教材的主编，在专业领域造诣深厚。
据悉，唐宪义先后参与了多项重要的学术交流活动，在英国赫特福德大学、美国普莱斯比学院、北京外国语大学中国外语教育研究中心访问进修。此外，他还参与了南京农业大学举办的暑期语料库翻译学工作坊，在上海外国语大学语料库研究院进一步深入研究语料库技术......
作为学术和行业的领军人物，唐宪义现已发表多篇学术论文，并担任省一流课程《学术论文写作》以及校一流课程《学术论文写作》的主讲教师。同时，他还积极参与宁波市应用型人才基地建设项目，致力于“金融英语2+2人才培养模式研究”，并承担了浙江省实验教学示范中心建设项目子课题“网络化英美报刊、杂志阅读能力训练”的研究工作，为推动外语教育和翻译事业的发展做出了重要贡献。
唐宪义教授的教育成果卓越，在我校的教学和人才培养方面成果亦丰。以《学术英语写作》课程为例，外语学院每年有260名左右英语专业和商务英语专业学生接受该课程培养。自2008年课程开设以来，约3900名学生从外语学院英语（商务英语）专业毕业。课程建设为学生撰写毕业论文获取学位提供了有力支撑，为学生今后读研和从事科研活动打下一定基础。
唐宪义是英语194班的班主任。同学们说，唐老师经常利用课余时间为其进行专业辅导。“这世界那么多人，真幸运大学期间遇到唐老师。老师利用暑假和周末辅导我们专四专八，戏剧节排练给我们送来巧克力，他还给出国留学的八位同学写了推荐信。感谢老师一直以来的关爱和陪伴。”英语194班的郑文章说。据悉，该届班级的专业四级考试通过率89%（年组第二名），专业八级通过率67%，（年组第一名），毕业就业率100%，为我校老师树立了榜样。
执教三十余年，他蓦然回首追逐梦想的青春岁月，一个梦想似乎越来越清晰：“学高为师，身正为范，与年轻为伍，做心灵的花匠师，是人生最有价值的梦想。”
他以学生成长、成人、成才为目标，教学过程中开展浸润式思政教育，科学育人、思想铸魂，与同仁一起打造外语学院良好教风学风。同时，他坚持“三育人”理念，不断提高个人专业能力，改革教学方法，创新性开展教学，深受学生们的欢迎。
在三十余年的职业生涯中，唐宪义也遇到过各种问题与困难，但他一直秉持坚持不懈、持之以恒的态度。他坦言：“知行合一，既然选择了远方，目标就是地平线。”
