强国必先强教，强教必先强师。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，特开设弘扬教育家精神专栏——师者如炬，全面展示我校一线教职员工践行教育家精神的先进事迹和精神风采，感召广大教师切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛实践，努力成为党和人民满意的“四有”好老师与新时代“大先生”，为学校事业高质量发展贡献力量。
王彩萍，文化与传播学院教师，2005年入职我校，1990年毕业于山西大学中文系新闻专业，2001年获山西大学文学硕士学位，2005年获苏州大学文学博士学位。
重视科研，助力地方文化发展
王彩萍非常重视自身学科领域的学术研究，在科研上孜孜以求。
九十年代初，刚参加工作的王彩萍开始深耕中国当代文学史领域。为了更好地研究中国现当代文学与中国古代文学的内在联系，她跨专业申报了中国古代文学专业硕士研究生。获得硕士学位后，王彩萍也未停止脚步，而是选择继续读博这些经历为她后来的科研工作打下了坚实的基础。
在中国现当代文学专业领域，王彩萍充分利用自己中国古代文学和现代文学兼涉的学术背景，在学界产出众多前沿成果，回应时代给社会人文学科提出的新问题。2002-2005年，她参加导师朱栋霖先生的国家社科基金项目《1949-2000中外文学比较史》，完成8万字的写作；2008-2012年，她主持完成国家社科基金项目《新时期作家与儒家文化精神》，回应“新时代如何对待传统文化”这一时代性课题。课题完成后，王彩萍出版了同名专著，并在宁波市第14次哲学社会科学优秀成果奖中荣获二等奖。与此同时，她撰写的研究文章也在专业学术年报和研究综述中获得好评，她针对作家余华和宗璞的研究还被学界评价为有创新性的发现——“研究具有突破性”。
在关注学界前沿的同时，王彩萍还致力于用自己的研究成果，助力地方文化发展。2018年担任宁波市院士文化研究中心主任后，王彩萍将更多精力投入到院士文化的研究中，顺利完成了《郑哲敏院士科学家精神研究》等项目，组织团队完成并出版了《甬籍院士口述实录》（第一辑）。2022-2023年，王彩萍主持完成浙江省社科规划项目《浙江现代科学家群落现象研究》，实现了院士文化研究中心项目等级的提升。在她的努力下，宁波市院士文化研究中心于2020年入选浙江省科协首批之江科技智库，并于2022年加入宁波市科协与中国科协共同举办的“科学家精神研究基地联盟”。
三尺讲台，抓牢专业核心能力
在教学工作上，王彩萍也取得了良好的成果，在30多年的教育实践中逐渐形成了自己的一套教育理念。
王彩萍认为，“教学是教师的第一天职，讲台是教师安身立命之所”。参加教学工作以来，王彩萍就对课堂教学精益求精。她以深厚的学术修养为基础，做到了高屋建瓴与引人入胜相结合。在备课时，她将自身的科研成果与学术界的最新成果列入课堂的教学计划，希望开阔学生的学术视野、深邃学生的思想深度。在课堂上，她将课程最精华、最重要的部分提纲挈领地传达给学生，并结合不同学生的特点和接受程度，营造出积极的课堂氛围，引领学生踏入纷繁多彩的文学世界。多年来，王彩萍的课程广受学生的喜爱与好评。
王彩萍除了给予学生良好的课堂体验，还注重培养学生的实践创新能力。她抓住中文系学生“能说会写”的专业核心能力，设计丰富多彩的课外实践活动。2006年，她带领学生编辑了中文系第1期《文苑》杂志，为学生创造了一个展示作品、分享生活的平台。作为“田野风”学生社团的指导教师之一，她带领学生完成了《甬籍院士口述实录（第一辑）》、《宁波知青口述史》、《宁波企业家口述史》等项目，充分锻炼了学生的文字表达能力和沟通能力，让他们在社会现场中，深切体悟到“文学是人学”的命题。她还指导学生参加学科竞赛，完成《跨界的写作：论非虚构文学创作》等多项大学生创新创业项目。
春风化雨，师生情深共成长
在与学生的交往中，王彩萍关注学生的精神成长，引导学生人性的善与美。学生们都用“和蔼可亲”一词形容王彩萍老师。每当学业或心理上遇到问题时，同学们都愿意找她倾诉，她也会很耐心地解答学生的困惑。王彩萍还被许多学生评价为“对自己影响最大的老师之一”，许多学生毕业后也一直与王彩萍老师保持着联系，时常向她倾诉自己在工作或生活中遇到的事情。
王彩萍在工作中注重回应社会人才需求，从社会需求与人才培养目标出发，以全局眼光，加强人才引进及教师队伍建设，提升教师队伍育人成效，在人才培养方案制定、加强学生专业核心能力提升等方面做出了创新性探索。
在担任中文系主任期间，我校中文系毕业生回访数据的各项指标在全省同类专业中均名列前茅。为此，中文系获得2018年浙江省教育系统“三育人”先进集体，王彩萍获得校级优秀系主任的荣誉。
过往砺能，未来规划谱新章
在三十多年的教师生涯中，王彩萍也曾遇到过挑战。但她并没有被击退，而是选择通过认真努力的态度和开放进取的心态化解难题，与时俱进地寻找科研新突破，紧跟学校发展的步伐。
“我将永远朝着做个好老师的目标前进，不仅做学生心目中的好老师，更做自己心目中的好老师。”王彩萍说。
